CORSO DI CHITARRA MODERNA

Il programma è diviso in tre punti fondamentali:

a) ASPETTO TECNICO

b) ASPETTO ARMONICO APPLICATIVO

c) ASPETTO STILISTICO

ASPETTO TECNICO

(i singoli punti vengono approfonditi gradualmente seguendo la logica dei livelli fino al diploma)

1 – Visualizzazione di tutte le qualità di intervalli.

2 – Visualizzazione Verticale, Verticale obliqua, Longitudinale delle scale sulla tastiera della chitarra.

3 – Visualizzazione dei gradi delle diteggiature in riferimento alle posizioni degli accordi.

4 – Visualizzazione dei principi di connessione delle posizioni per avere piena padronanza della tastiera in tutte le tonalità.

5 – Visualizzazione di tutte le possibili diteggiature di un ottava delle scale e delle loro possibili fusioni per estensioni a due e tre ottave.

6 – Visualizzazione di tutti gli arpeggi in posizione Verticale ,Verticale obliqua ,Longitudinale ottenibili dalle scale.

7 – Visualizzazione di tutte le possibili diteggiature di un ottava degli arpeggi ottenibili dalle scale e delle possibili fusioni per estensioni a due e tre ottave.

8- Applicazione degli aspetti tecnici del solismo moderno: legato-alternato-sweep picking-string skipping-tapping.

9 – Visualizzazione di tutti gli accordi ottenibili dalle scale.

10 – Applicazioni stilistiche della chitarra ritmica.

ASPETTO ARMONICO APPLICATIVO

Guida orientativa argomenti del I° e II° livello

1 – Scala maggiore ed i relativi modi.

2 – Armonizzazione dei modi,studio arpeggi e accordi con le seguenti formule: 135, 125, 145, 1356, 13569, 13589, 1357, 13567, 13579, 13579 11, 13579 11 13 (più altre formule applicative a seconda del modo)

3 – Studio delle caratteristiche dei modi, ear training applicato ai modi.

4 – Scala pentatonica maggiore, minore ed i relativi modi pentafonici

ricavabili dai modi della scala maggiore.

5 – Sostituzioni modali diatoniche e soluzioni improvvisative relative a triadi ,quadriadi,arpeggi delle diverse qualità di nona , undicesima, tredicesima e pentatoniche modali.

6-Quadro analitico della improvvisazione, studio della direzione melodica, come classificare le note, analisi dei toni guida e delle tensioni diatoniche e non diatoniche abbellimenti diatonici e non diatonici.

7 – Come impostare l'improvvisazione rispetto alle diverse qualità di accordo

o ad una progressione di accordi.

8 – Analisi del fraseggio aspetto Tecnico e Stilistico aspetto Armonico aspetto Ritmico.

9 – Scala pentatonica maggiore blues, minore blues, scala pentatonica più note di passaggio o addizzionate scale pentatoniche ibrido modali.

10 – Teoria del blues, studio dell'improvvisazione e delle progressioni principali blues maggiore e blues minore e relative sostituzioni.

Guida orientativa argomenti del III° e IV° livello e per sostenere l'esame di diploma

1 – Analisi delle scale minore armonica, minore melodica, maggiore armonica e dei loro relativi modi analisi degli arpeggi ed accordi ottenibili.

2 – Analisi delle scale simmetriche diminuita t-st, diminuita st-t, esatonale, aumentata t+st-st ed il suo rivolto st-t+st.

3 – Sostituzioni modali non diatoniche, analisi delle possibili sostituzioni dei modi della scala maggiore con i modi della scala minore armonica, minore melodica, maggiore armonica

e con le scale simmetriche.

4 – Studio della improvvisazione nei cambi di tonalità, quadro analitico delle modulazioni note comuni e non comuni e semitoni cromatici per veicolare il fraseggio modulante.

5 – Analisi del concetto di tensione e risoluzione nelle frasi, studio del II-V-I maggiore e minore.

6 – Analisi delle dominanti non-funzionali e funzionali, dominanti non alterare ed alterate e delle relative posizioni di accordi, scale ed arpeggi.

7 – Analisi applicazioni delle sostituzioni cromatiche dominanti secondarie, sostituzione del tritono sostituzione della nona minore, sopratoniche secondarie, sottodominanti secondarie, sesta napoletana.

8 – Utilizzo delle pentatoniche nella improvvisazione modale non diatonica.

9 – Applicazione dei cromatismi ,gestualità cromatiche, tecniche di abbellimento cromatico come le appoggiature ed il doppio approccio cromatico, le scale bebop di otto, nove, dieci note.

10 – Analisi del fraseggio outside, atonale, multitonale-politonale.

11 – Studio di altre scale pentatonica di dominante, pentatoniche alterate.

12 – Analisi armonica di successioni armoniche complesse utili al ripasso di tutti gli argomenti trattati.

ASPETTO STILISTICO

1 – Gestualità Diteggiature scelta delle qualità di posizioni con le quali abbiamo visualizzato gli elementi armonici sul nostro strumento "fretboard harmony". Eredità gestuale di richiamo immediato a contatto con il nostro intuito creativo.

2 – Scelte Armoniche Note, Scale, Arpeggi, Accordi, Sostituzioni, Scelte improvvisative.

3 – Scelte tecniche Sweep, Legato, Alternato, Tapping, String Skipping, attraverso le quali applichiamo le scelte armoniche.

4 – Scelte Ritmiche Richiami ritmico-idiomatici ai diversi stili. Riferimenti principali: Blues, Rock, Metal, Jazz, Fusion…

5 – Interscambio idiomatico fusione degli stili riferimenti principali Blues + Rock + Metal + Jazz + Fusion

6 – Elementi derivativi Stili di altri chitarristi= fraseggi tipici Eredita' gestuale + eredita' uditiva+eredita'scolastica +eredita' lavorativa(live-turni in studio- insegnamento)

7 – Consapevolezza di una propria voce Senso idiomatico (linguaggio verbalizzazione melodica del proprio IO) Fraseggi tipici Carattere Forza espressiva

PROGRAMMA CORSO DI ABILITAZIONE ALL'INSEGNAMENTO DEI PROGRAMMI DIDATTICI DI ALEX STORNELLO.

Il programma si sviluppa attraverso la conoscenza e l'approfondimento delle fasi dell'apprendimento. Questo permette all'insegnante di ottenere una maggiore capacità nel veicolare il messaggio didattico impostandolo sulle soggettive esigenze dell'allievo.

FASI DELL'APPRENDIMENTO

1 – PROCESSO COGNITIVO

a) fase perimetrale (area di studio)

b) fase focale (circoscrizione ed assimilazione del soggetto)

2 – PROCESSO ESTETICO EMULATIVO

a) processo estetico = qualità estetica – lettura estetica b) processo emulativo = emulazione formale – emulazione informale

3 – PROCESSO EVOLUTIVO

a) esperienza indotta

b) esperienza diretta e soggettiva

c) ricerca del dinamismo idiomatico

d) manierismo